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学校体育课如何能保量又保质?

文章来源:本站原创 发布时间:2020-10-24 点击数:

上海体育新中考项目的增加,是让学生选择最擅长、最喜欢的运动来参与,这也与近年来在上海推进的“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程改革相契合。 本版图片/受访者供图

学生参加体育锻炼

中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,再次让体育成为家长关注的焦点。

而早在2019年4月,上海市教委出台了《上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》,将自2017年入学的六年级起实行,中考体育总分仍为30分,由统一考试成绩和日常考核成绩各15分组成,不过统考增加了可供选择的项目数。

学校的体育场地够不够?体育师资够不够?

伴随着中办、国办的相关文件发布,这些问题再次牵动家长们的目光。

记者发现,沪上不少中小学采取了延请校外教练、挖掘场地资源、提升体育老师教学能力等多种手段,做到中考项目校内覆盖。

家长关心:如何保证体育教得好?

在解读《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》这个重磅文件时,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平。

其实,去年上海市已经发布了新中考的《上海市初中毕业升学体育考试实施方案》。

和现行初中毕业升学体育考试相比,分值没变,内涵却变了。学生可选项目增加,第一类项目在原有游泳和长跑的基础上,增加4分钟跳绳的可选项目,第三类项目在原有体操的基础上,增加乒乓球、羽毛球、网球和武术项目的可选项目。

项目的增加,是让学生选择最擅长、最喜欢的运动来参与。

不过,也有家长产生了顾虑,“虽然选择面更广了,但这些项目能不能靠学校体育老师教会孩子呢?”更有家长担忧,那么多项目,不同年级的教学要求还不一样,学校体育老师能HOLD住吗?