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促进公众参与气候治理的信息与结构策略

文章来源:本站原创 发布时间:2020-10-22 点击数:

2018年12月,联合国气候变化卡托维兹大会完成了《巴黎协定》实施细则谈判,标志着全球气候治理进入了新的发展阶段。史威默(Swim)等人有关气候变化的人类与心理维度模型说明,认知、情感和动机等心理要素参与了人类活动影响气候系统的过程,而这些心理要素又会受到气候变化结果的影响,人类需要适应与减缓气候变化。适应是个体和群体对变化结果的接受,而减缓是将个体和群体的意图引入气候变化的再作为。皮尔森(Pearson)等人采用社会气候科学框架进一步说明,人类对气候变化的适应与减缓,表面上看是涉及个人心理层面的短期问题,但其实质是社会心态层面的长期问题,不能脱离社会背景去研究气候变化的感知和威胁应对,要重视从气候变化的社会性本质去研究个体和群体对气候的适应与减缓行动。霍恩西(Hornsey)等人2016年的一项元分析考察了56个国家25项民意调查和171项研究报告,结果表明,对气候变化态度具有预测力的因素为:教育程度、性别、年龄、收入、种族等人口学变量;个体的主观性知识、对极端天气事件的经验;价值观、世界观和政治取向等。这项研究发现,对气候变化的态度和信念虽然可以预测个人对政府应对气候变化政策的支持与否,却未能很好地转化为个人层面的环保行为。公众对气候变化这种“不作为”的情况,最主要的原因是很多人对气候变化的现实性以及应对气候变化措施的有效性存在质疑,而这些质疑是由一系列因素造成的,包括信息疲劳、误导性媒体报道、社会经济因素以及风险感知减弱等。就如何促进公众参与气候治理这一问题,当前应对气候变化的心理学研究提出了针对个体的信息策略与面向群体的结构策略。

信息策略旨在改变个体的观念、动机、知识和规范,关注如何与公众进行有效沟通,促使公众产生相应的亲环境行为。由于人们要么对气候变化问题缺乏认识,要么对减缓和适应气候变化的潜在战略缺乏认识,因此,提供信息被认为可以弥补人们气候变化认识的缺乏,促进亲环境行为的增加。然而,通过提供科学可靠的信息教育公众改变行为和获得政策支持的手段,在现实中并未获得明显成功。已有研究表明,向那些不支持气候变化治理的人提供更多信息能够发挥的影响极小,几乎为零。这是因为人们对气候变化的看法更多与自己过去的价值观和信念有关,而不是来自对科学家或大众媒体所提供信息的客观分析。由于人们较难感知长期存在的威胁,对于变化缓慢的、暂时还不会发生的、全球性的问题更难感知,这对信息教育策略的实施是一个很大的挑战。

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